公立小中学校における「脱・画一化」教育のための「創造的環境」の実現
～ICTを活用した業務構造改革を後押しする人材・ガバナンスによる教育長・校長支援～

2021年5月7日

2020年度教育改革委員会
委員長　峰岸真澄
（リクルートホールディングス取締役会長兼取締役会議長）

はじめに
現状認識：教育現場における「創造的環境」の不足
1. コロナ禍によって顕在化した学校教育におけるICT活用の遅れ
2. カリキュラムの過密化による教員の多忙化
3. 校務の増大による教員の多忙化
課題：ICTを活用した業務構造改革を可能にする環境の整備
1. 人材に関する課題
2. ガバナンスに関する課題
具体的提言：人材・ガバナンス改革
1. 人材：教育COO制度の創設と適材の任命
  1. 教育COOの役割
  2. 教育COOの職権権限
  3. 教育COOの人材要件と採用成功の鍵
  4. 教育COOの配置における各ステークホルダーの役割
  5. 制度の持続・発展可能性を担保するためのポイント
2. ガバナンス：教育課程の編成等に係る国と地方の権限に関する運用見直し・通達発出
我々の行動方針：改革マインドを持った教育長・校長との協働推進
おわりに

ヒアリング先一覧

2020年度　教育改革委員会委員名簿

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以上

公立小中学校における「脱・画一化」教育のための「創造的環境」の実現～ICTを活用した業務構造改革を後押しする人材・ガバナンスによる教育長・校長支援～